مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 74


يسر أسرة تحرير مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية أن تضع بين أيديكم العدد الرّابع والسّبعين (74)، والذي تضمّن مجموعة من الدراسات الأكاديمية العلمية الرصينة والمتنوعة حسب مجالات اهتمام المجلّة، والـذي نأمـل أن تكـون له مساهمة في تشجيع البحث والنشر الأكاديمي، شاكرين المولى عز وجلّ على تيسيره لنا، كما نتقدم بالشكر لكل من قّدم يد العون لإصدار العدد، كما نتقدم بالشكر الجزيل إلى كل الأساتذة و الباحثين الذين ساهموا بنشر أبحاثهم ومقالاتهم.

هذا ونتمنى أن يحظى العدد على رضا القارئ وأن يكون متميزا ومميزا … 

والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل،،،

رئيس التحرير / د.جمال بلبكاي

حمل من هنا:  مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 74

الفهرس

الصفحة
7الافتتاحية
9بيداغوجيا الخطأ في ظل المقاربة بالكفايات: دراسة نظرية تحليلية، ميلود حميدات/جامعة الأغواط، الجزائر.
25مميزات سكان العمر الثالث في الجزائر بين الرجال و النساء، بوجملين نوال/جامعة وهران 2، الجزائر.
39التعليم عن بعد ورهان العدالة الاجتماعية: منير الجوري/كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، القنيطرة، المغرب.
57ترميم أقواس كركلا في إفريقيا الشمالية : قوس النصر بوليلي نموذجا ، منير حداد/أستاذ باحث في التاريخ، المغرب.
67مفهوم الذات المهنية لدى حرفيي مؤسسات التكوين المهني بالغرب الجزائري، ماريف منور/جامعة تلمسان، الجزائر.
91الإجرام النسوي بين العوامل الأنثروبولوجية و معاصرة التغير الاجتماعي، رزاق رزيقة/جامعة باجي مختار، عنابة، الجزائر.
105تداعيات التعليم عن بعد خلال الوباء على الفقراء، مصطفى شرقي/جامعة محمد الأول، المغرب.
121الشيخ عبد الحليم بن سماية وجهوده الإصلاحية في الجزائر خلال الحقبة الاستعمارية الفرنسية، نعيمة بوكرديمي/جامعة الشلف، الجزائر.
131الأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي ودوره في تحقيق جودة التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية بجامعة البليدة 2 ، فوزية مصبايح  – أمال مقدم/جامعة خميس مليانة، عين الدفلى، الجزائر.
147من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية: خيار الانتقال أم حتمية التغيير؟ بوشلاغم حنان – مغمولي نصرة/جامعة محمد الصديق بن يحي-جيجل، الجزائر.

تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية

لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز

© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي