بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ والصلاةُ والسلامُ على أشرفِ المرسلين، سيّدِنا محمدٍ، وعلى آله وصحبِه أجمعين أما بعد،
تُواصل مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، في عددها الحادي والثلاثين بعد المائة (131)، مسيرتها الأكاديمية الرصينة من خلال رفد الساحة البحثية بباقة متكاملة من الدراسات العلمية.
توزعت مقالات العدد على النحو الآتي:
- تأثير العنف الأسري على الأداء الأكاديمي: دراسة ميدانية تسبر أغوار ظاهرة العنف الأسري وانعكاس آثارها النفسية والاجتماعية على التحصيل العلمي والأداء الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية في منطقة “تجرهي”.
- تطوير الأداء الوظيفي في المنظومة التربوية: بحث ميداني يتناول البرامج التكوينية والتأهيلية باعتبارها أداة محورية لرفع كفاءة العنصر البشري وتجويد المخرجات التعليمية والتربوية داخل المؤسسات التعليمية.
- التعليم الإلكتروني والمقاومة المعرفية في ظل الأزمات: دراسة تقييمية تتناول دور مبادرات التعليم الإلكتروني (مثل مبادرة “بصيص أمل”) في تعزيز الصمود المعرفي والمرونة النفسية لدى طلبة الجامعات في قطاع غزة خلال الحرب (2023)، وكيف يُمكن للتكنولوجيا أن تغدو متنفسًا علميًا في أصعب الظروف الإنسانية.
- علم النفس الإيجابي في البيئة المدرسية: دراسة باللغة الفرنسية تُحلل تطبيقات علم النفس الإيجابي في المرحلة الابتدائيّة.
- الأمن الغذائي والطاقة المستدامة :بحث تطبيقي يدرس الأثر الاجتماعي والاقتصادي لتحقيق الأمن الغذائي من خلال دمج طاقة الكتلة الحيوية في الزراعة المائية، متخذًا من قطاع غزة دراسة حالة.
هذا ونشجع الباحثين على مواصلة جهودهم في تقديم دراسات تسهم في تطوير المعرفة الإنسانية والاجتماعية.
والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل،،،
رئيس التحرير / أ.د. جمال بلبكاي
الفهرس
|
الصفحة |
|
|
07 |
· الافتتاحية |
|
09 |
· تأثير العنف الأسري على الأداء الأكاديمي للطلاب: دراسة ميدانية على طلاب الثانوية بمنطقة تجرهي؛ فاطمة المهدي بركة إشراف زينب عبدالله سالم للوه (كلية الآداب، جامعة سبها، ليبيا) |
|
33 |
· البرامج التكوينية كأداة لتحسين الأداء الوظيفي داخل المنظومة التربوية:”دراسة ميدانية”؛ هناء نور الهدى بيروق (جامعة عباس لغرور، خنشلة، الجزائر) |
|
49 |
· The Role of E-Learning Initiatives in Enhancing Cognitive Resilience Among University Students in Gaza During the War on Gaza 2023: “Glimmer of Hope“ Initiative as a Model; Omar Hammad – Tahreer Hammad (UNRWA) |
|
65 |
· La psychologie positive à l’école élémentaire : Bien-être, motivation et régulation émotionnelle : entre initiatives personnelles et cadre institutionnel ; Mazani Ilyas (Institut Supérieure de Professions infirmières et Techniques de santé de Fès) – Mohammed El Ourmi – Driss Chrifi Alaoui )École Normale Supérieure de Meknes (- Zineb El Atmani (Institut Supérieure de Professions infirmières et Techniques de santé de Fès, Maroc) |
|
101 |
· Socio-economic Impact of Food Security via Integrating Biomass Energy in Hydroponic Agriculture: Gaza Strip as a Case Study; Ahmed Abu Hanieh (Mechanical and Mechatronics Engineering Department, Birzeit University, Palestine) – Halima Abu Hanieh (Arab American University, Palestine) |
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
