يسر أسرة تحرير مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية أن تضع بين أيديكم العدد الرّابع والسّبعين (74)، والذي تضمّن مجموعة من الدراسات الأكاديمية العلمية الرصينة والمتنوعة حسب مجالات اهتمام المجلّة، والـذي نأمـل أن تكـون له مساهمة في تشجيع البحث والنشر الأكاديمي، شاكرين المولى عز وجلّ على تيسيره لنا، كما نتقدم بالشكر لكل من قّدم يد العون لإصدار العدد، كما نتقدم بالشكر الجزيل إلى كل الأساتذة و الباحثين الذين ساهموا بنشر أبحاثهم ومقالاتهم.
هذا ونتمنى أن يحظى العدد على رضا القارئ وأن يكون متميزا ومميزا …
والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل،،،
رئيس التحرير / د.جمال بلبكاي
حمل من هنا: مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية العدد 74
الفهرس
| الصفحة | |
| 7 | الافتتاحية |
| 9 | بيداغوجيا الخطأ في ظل المقاربة بالكفايات: دراسة نظرية تحليلية، ميلود حميدات/جامعة الأغواط، الجزائر. |
| 25 | مميزات سكان العمر الثالث في الجزائر بين الرجال و النساء، بوجملين نوال/جامعة وهران 2، الجزائر. |
| 39 | التعليم عن بعد ورهان العدالة الاجتماعية: منير الجوري/كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، القنيطرة، المغرب. |
| 57 | ترميم أقواس “كركلا“ في إفريقيا الشمالية : قوس النصر بوليلي نموذجا ، منير حداد/أستاذ باحث في التاريخ، المغرب. |
| 67 | مفهوم الذات المهنية لدى حرفيي مؤسسات التكوين المهني بالغرب الجزائري، ماريف منور/جامعة تلمسان، الجزائر. |
| 91 | الإجرام النسوي بين العوامل الأنثروبولوجية و معاصرة التغير الاجتماعي، رزاق رزيقة/جامعة باجي مختار، عنابة، الجزائر. |
| 105 | تداعيات التعليم عن بعد خلال الوباء على الفقراء، مصطفى شرقي/جامعة محمد الأول، المغرب. |
| 121 | الشيخ عبد الحليم بن سماية وجهوده الإصلاحية في الجزائر خلال الحقبة الاستعمارية الفرنسية، نعيمة بوكرديمي/جامعة الشلف، الجزائر. |
| 131 | الأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي ودوره في تحقيق جودة التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة : دراسة ميدانية بجامعة البليدة 2 ، فوزية مصبايح – أمال مقدم/جامعة خميس مليانة، عين الدفلى، الجزائر. |
| 147 | من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية: خيار الانتقال أم حتمية التغيير؟ بوشلاغم حنان – مغمولي نصرة/جامعة محمد الصديق بن يحي-جيجل، الجزائر. |
تخلي أسرة تحرير المجلة مسؤوليتها عن أي انتهاك لحقوق الملكية الفكرية
لا تعبر الآراء الواردة في هذا العدد بالضرورة عن رأي إدارة المركز
© جميع الحقوق محفوظة لمركز جيل البحث العلمي
